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Par Cécile va piano dans Porte-clés au cycle 1 le 19 Août 2021 à 10:12Dans ma classe, vous le savez surement déjà, j'utilise des porte-clés comme plan de travail. J'ai rédigé un article de présentation pour celles et ceux qui voudraient en savoir plus : C'EST ICI . Voici une proposition de progression en phonologie pour tout le cycle 1 Ce document est très...
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Par maitreSmorgane dans Outils des maitresses le 12 Avril 2021 à 16:44Je vous poste aujourd'hui de magnifiques pages de semainier réalisées en aquarelle par Amandine, la fille de MaitreSgabi. A consommer sans modération ! Vous les trouverez ici :
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Par maitresse katell dans Mise en place le 21 Novembre 2020 à 16:33...visualisent tout de suite où se trouvent les différents domaines. Et je crois que j'ai enfin trouvé le fonctionnement que je cherchais depuis si longtemps : les élèves adhèrent, s'y investissent, et moi et mon ATSEM trouvons cette organisation au TOP ! Il me reste maintenant à davantage...
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Par Cécile va piano dans Mise en place le 8 Novembre 2020 à 08:06...individualisation maximum du travail - possibilité de refaire les ateliers autant de fois qu'on le désire - permettre l'organisation par compétence - repérage très aisé - présentation attrayante et solidité ce que je ne voulais pas : - des ceintures de compétences ou des brevets qui...
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Par Cécile va piano dans Fonctionnement en TPS-PS-MS le 16 Juillet 2020 à 19:00...qu'il est possible de mettre en place, il me convient car il est adapté à mes conditions matérielles, organisationnelles...à chacun de trouver ce qui lui convient bien sûr en adaptant aux réalités de sa classe. La première chose : il n'y a pas d'ateliers dirigés ! J'ai conservé l'atelier...
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Par maitresse katell dans Fonctionnement en GS-CP (-CE1) le 21 Juin 2020 à 21:26Comme chaque année, dans toutes les écoles se pose la question des commandes de rentrée. Je vais tenter ici de vous présenter mes choix et pourquoi moi et mes collègues fonctionnons ainsi. Je suis enseignante en GS-CP dans une école rurale de 4 classes. Cela fait 8 ans que mon école a été...
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Par Cécile va piano dans Fonctionnement en TPS-PS-MS le 18 Juin 2020 à 18:41...ne suffit pas ! J'ai détaillé les activités de libre choix ici Les ateliers à choix guidé Organisation spatiale On reprend le même principe : les domaines ont chacun une étagère facilement identifiable. L'écrit La phono Formes, grandeurs et espace La numération ...
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Par Cécile va piano dans Fonctionnement en TPS-PS-MS le 17 Juin 2020 à 21:24Récapitulons... Organisation spatiale de la classe : ici Organisation du travail : ici Mais comment organiser les apprentissages pour que les élèves soient toujours dans leur zone proximale de développement ? En résumé : qui fait quoi ? Dans ma classe, il y a deux possibilités : les...
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Par Cécile va piano dans Fonctionnement en TPS-PS-MS le 17 Juin 2020 à 13:37...principalement 3 outils : Suivre les apprentissages : les frises de suivi Voici un exemple d'organisation avec le coin numération : Au dessus des rayonnages de chaque domaine, la frise des ateliers est affichée. Il s'agit des ateliers à présenter par ordre chronologique en respectant la...
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Par Cécile va piano dans Fonctionnement en TPS-PS-MS le 16 Juin 2020 à 22:07On me pose souvent la question du début d'année. Comment mettre tout le monde au travail ? Comment faire toutes les présentations ? Voici quelques pistes : Activités libres Je propose beaucoup d'activités de manipulation et de motricité fine. Ces activités sont en libre accès. Je propose...