Nous travaillons actuellement sur le thème du Carnaval.

J'avais très envie de faire découvrir le Carnaval des animaux de Camille Saint Saëns à mes élèves.

J'ai découvert une fabuleuse séquence chez Maitre François.

Vous pouvez la retrouver ICI

Je suis partie de cette séquence pour créer un Génially, ce qui me permet d'insérer directement les audios et de partager avec les familles une fois le travail terminé.

Cliquez par ici pour y accéder :

Dans le Génially, vous retrouverez :

7 séances de découverte de l'œuvre

5 quiz

le lien vers l'œuvre complète

(racontée par Smain et interprétée par l'orchestre de Radio France avec une jolie mise en scène)

Je suis partie de la version parue dernièrement chez Accès. Les textes sont plus accessibles pour nos élèves que dans la version classique de Francis Blanche. Le grand format et les illustrations colorées en font un très bel ouvrage que je vous recommande.

ICI

ou

LA

BONNE ÉCOUTE

Cette année, j'ai la chance que les 4 classes de mon école bénéficient d'un projet financé par la DRAC !

Ce projet nous a été proposé pendant le 1er confinement et nous avons alors monté le dossier pour le projet. Et notre dossier a été retenu.

Nous avons eu la chance d'accueillir une artiste, Elly Oldman, et sa fresque, La grande histoire du dessin sans fin, en résidence à l'école. 

Cette fresque raconte l'histoire d'un marécage envahi de déchets, de plastique en particulier où la nature n'a plus vraiment sa place jusqu'à l'arrivée d'une petite fille et de son robot qui vont aider à redonner place à la nature.

Les élèves ont pu explorer la fresque, l'observer librement, découvrir l'histoire de cette fresque ...

Ils ont aussi pu utiliser les tablettes pour découvrir les parties de la fresque en réalité augmentée. Et ça c'est juste top ! Les élèves ont vu les dessins de la fresque s'animer, se colorer grâce à cette technique et du coup voir les déchets disparaitre pour laisser place à la beauté de la nature !

Après cette découverte et les échanges avec Elly Oldman, les élèves de ma classe ont choisi des animaux qui seront les "héros" du livre que nous allons créer en réalité augmentée de la même manière que la fresque d'Elly Oldman.

Le projet se poursuit en période 4 avec la création du livre, je vous présenterai la suite très vite !

Ca y est, les colchiques fleurissent dans les prés, les châtaignes se fendent dans les bois, les nuages s'étirent dans le ciel et ce chant dans nos classes respire ... les productions d'arts !

Voici, pour le plaisir des sens, un tour de France automnale de nos classes :)

Chez maître'S Katell, l'automne s'invite à la fenêtre : un rouleau en carton rigide pour le tronc, des bandes découpées dans du papier kraft pour les branches, des feuilles dessinées ou des contours de mains tracées puis découpées dans du papier de couleur pour les feuilles. Le tout assemblé à la pâte à fixe. Sans oublier le détail qui tue : les feuilles d'automne qui tombent sur le rebord de la fenêtre bien sûr !

Chez maître'S Cécile, pas de pitié pour les poires et les pommes : allez voir son article sur son projet !

Du côté de la classe de maître'S Stéfany, on suit l'automne à la trace : des pommes, de la gouache et hop, on tamponne !

Chez maître'S Chafia, on joue avec les couleurs : un quadrillage couleur fluo, des silhouettes de feuilles d'arbres et un crayon noir pour les mettre en réserve.

Chez maître'S Morgane, l'automne est célébré sous toutes ses formes :

Encre projetée à l'aide d'un pulvérisateur sur des feuilles d'arbres pour laisser apparaître des empreintes blanches une fois les feuilles retirées. Puis, empreintes remplies au feutre noir en suivant le contour intérieur.

Algorithme de carrés aux couleurs de l'automne, empreinte d'une règle prise sur la tranche avec de la gouache et petits escargots au feutre noir pour courir sur les "branches".

Arc-en-ciel aux couleurs de l'automne, décoré avec les lettres du mot "automne"

Empreintes de feuilles à la gouache, gommettes entourées au feutre et "coquilles d'escargot" au papier d'aluminium

Et chez maître'S Alex, on se promène : créations libres individuelles autour de la forêt, réunies ensemble pour l'affichage. Fonds automnaux à la gouache (éponge) et à l'encre (soufflée) ou à la craie (frotter les écorces des arbres) puis déchirés pour encadrer la forêt, le titre et faire les chemin. Les fonds déchirés sont également collés sur un rouleau en carton (tronc) et leurs extrémités collées sur le haut du "tronc" pour constituer un "feuillage" d'automne, le tout est suspendu avec du fil de nylon. Pour terminer, les GS tracent le contour d'une silhouette fabriquée avec des blocs logiques, les CP et CE1 en utilisant la symétrie axiale, le tout sur du papier noir.